Реклама:
Мы помогаем вам ориентироваться в ценах, товарах, продавцах. PriceTerra.by

Рассылка
Подписчиков: 12
Обзор СМИ и Интернет: Образование
Дата: 19.01.2022

Энциклопедия: Библиотечно-библиографическая БАЗА ЗНАНИЙ и ОПЫТА
"АТЛАС Аналитика"
www.atlas-analytic.com
Полнотекстовые Online ресурсы для науки, образования и бизнеса - услуги, продукты и ресурсы семейства "АТЛАС"
Корпорация "Индустрия ИНТЕЛЛЕКТА"
www.atlas-center.org
Рассылка библиотечно-библиографической Базы Знаний и Опыта "АТЛАС Аналитика"
www.atlas-analytic.com
::::: Мониторинг прессы и интернета в период c 22 ноября 2004г. по 28 ноября 2004г.,
составленный по материалам базы знаний и опыта "АТЛАС-Аналитика"
www.atlas-analytic.com
Глава: ОБРАЗОВАНИЕ
Внимание АКЦИЯ:
Только для подписчиков анонсов статей - при оформлении подписки с 29 ноября 2004 по 5 декабря 2004 на услуги
Базы Знаний и Опыта "АТЛАС Аналитика"
на одну тему - скидка двадцать пять процентов,
на одну главу - вторая глава бесплатно,
на две главы - клиентам предоставляется доступ к интернету по выделенной линии,
объем и скорость доступа к информации - достаточные для работы крупной фирмы
в непрерывном режиме на весь период времени

Для информации:
Стоимость подписки на услуги по одной теме :  четыре евро в месяц
Стоимость подписки на услуги по одной главе :  семьдесят семь евро в месяц
Все льготы действительны только до конца настоящего месяца
Участие в акции - по факту полученной заявки, открытие доступа к услугам - по факту оплаты

Дла оформления подписки пришлите нам запрос по адресу: atlas_rassylka@mail.ru
ОБЗОР РОССИЙСКОЙ ПРЕССЫ

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Директора продвинутых школ полагают, что проблемы школы не в дефиците денег, не в перегруженности учебных программ и не в отсутствии компьютеров. Как и родители, они полагают, что пора изменить технологии преподавания и позволить частным лицам и компаниям финансировать школы

Цитаты:

" Сегодня ясно видны результаты образовательной реформы середины 90-х годов, которая была направлена на демократизацию образования. Школы перестали быть одинаковыми, появились учебные заведения самых разных типов. Это принципиально важно, поскольку позволяет сосуществовать разным школам, каждая из которых отрабатывает свою задачу. В рамках исследования "Запрос общества к системе школьного образования" мы выделили шесть типов учебных заведений и беседовали с директорами таких школ. Первые два типа - это учебные заведения с углубленным изучением ряда предметов: физико-математические и языковые (лингвистические) школы. Третий тип - это школы с "именем", школы, которые уже много лет, вне зависимости от их специализации, широко известны и уважаемы. Четвертый тип - инновационные школы, где внедряются эксклюзивные педагогические разработки. Частные школы (негосударственные образовательные учреждения) и обычные муниципальные отнесены к пятому и шестому типам... "

" Но общество ждет от школы другого. Общество привычно ждет, что школа начнет ваять новых граждан, как она много лет ваяла старых в пионерии и комсомоле. Общество ждет, но не заказывает этого школе. Потому что заказать - значит обеспечить, значит нарисовать портрет, обозначить систему ценностей. Мы переживаем период, когда в стране нет единой системы ценностей. Мое поколение долго пыталось сохранить свою систему, но и она утрачена. У нового поколения много разных систем. И что делать? Мы пытаемся выбрать из нынешнего поколения тех детей, чья система ценностей, воспитанная в семье, более или менее совпадает с нашей. В частности, в основе нашей системы ценностей лежит представление об ответственности. А опорой ответственности и нравственности является собственность. Школа - институт социальный, институт воспитательный, институт, развивающий и формирующий поколение... "

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Современные родители готовы подписать контракт со школой. В нем будет требование научить ребенка работать с текстом, системно мыслить и не бояться общаться с миром. Результаты первого этапа исследования "Запрос общества к системе школьного образования"

Цитаты:

" Эти слова отца ребенка школьного возраста - чистая правда. Правда, что институт школы находится в глубоком кризисе. Правда, что образование - это работа с будущим. Правда и то, что у родителей нет механизма диалога с властью и педагогической общественностью по поводу школьного образования. И особую остроту этим словам придает понимание того факта, что время государственной монополии на заказ образованию прошло, в современных условиях заказчиков должно стать много. Однако государство это не вполне понимает и безуспешно пытается само сформулировать новый заказ школе. А единственный заказ уже не актуален. Глобальное, сетевое и диверсифицированное хозяйство и общество нуждаются в разных уровнях и типах образования. То есть общество во всех его ипостасях, прежде всего через родителей, и должно оформить этот новый заказ... "

" По правде сказать, российские родители решать этот вопрос и активно навязывать свою позицию школе не очень-то и умеют. Появляясь в школах, мамы и папы ведут себя по большей части робко и чувствуют себя не очень комфортно, постоянно ожидая какого-нибудь подвоха со стороны педагогов: а ну как в нужную школу не возьмут, или за двойку чада любимого пристыдят, или чего попросят, а отказать неловко. По крайней мере, так было до самого последнего времени. Однако в последние годы стало заметно, что поначалу стихийная, а с 1996 года законодательно закрепленная демократизация образования плюс привычка людей жить в свободном рынке не прошли для родителей даром. Мамы и папы дозрели (или почти дозрели) до образовательной активности. Этому сильно способствовало появление в стране разных типов школ - лицеев, гимназий, колледжей... "

Рейтинг статьи: 6

Аннотация: Отечественый рынок ИT-обучения

Цитаты:

" В настоящий момент на рынке представлено несколько программ MBA, предлагаемых Академией АйТи, Академией народного хозяйства (АНХ) и Государственным университетом управления (см. таблицу). Достаточно похожи по содержанию программы профессиональной переподготовки, предлагаемые «Академией АйТи» и АНХ. Они не такие длинные – около года – и стоят почти вдвое меньше, чем двухгодичные программы конкурента. По мнению Ревина, все эти курсы имеют общие недостатки. Кандидаты в CIO в большинстве случаев уже работают в ИT-отделе и не могут позволить себе потратить один-два годана обучение, даже если речь идет о вечерней форме. Программы MBA для ИT-менеджеров, как считает Александр Ревин, скорее ориентированы на начинающих специалистов, у которых нет четкого представления о том, какие конкретно курсы им необходимы, тогда как профессионалы, имеющие определенные знания о предмете деятельности, нуждаются в более специальных курсах... "

" Обычно решение записаться на тот или иной тренинг является следствием не абстрактного желания профессионально развиваться, а стремления приобрести какие-то навыки, необходимые специалисту в его практической деятельности. Начальник отдела технической поддержки корпорации «ИНКОМ-недвижимость» Олег Скрынник считает, что ИТ-обучение помогло сотрудникам его отдела «разговаривать на одном языке и понимать друг друга». По словам Скрынника, с увеличением количества ИТ-проектов в компании возникла необходимость в повышении квалификации работников, для чего были выбраны курсы по управлению проектами в «Сетевой Академии Ланит», а также тренинги по ИТIL (ИТ Infrastructure Library) и ИТSM (ИТ Service Management ) в компании ИТExpert. Важную роль играет персона инструктора. ИТ-специалисты считают, что этот фактор может быть одним из главных при выборе тренинга... "

Рейтинг статьи: 5

Аннотация: Есть мнение, что сам компьютер в массовом классическом нынешнем исполнении являет собой достаточно мощный генератор помех для входного видеосигнала при типовом массовом исполнении плат ввода

Цитаты:

" С интервалом в день к нам обращается другой наш коллега по рынку. Дословно ситуация выглядел а так: "Если бы не это удаленное наблюдение на компьютере, все было бы нормально". Выход из положения тот же. Отметим, что возникают подобные ситуации исключительно при передаче видеосигнала по коаксиальным (несимметричным) линиям. С другой стороны, на столь коротких линиях, на которых могут появиться вышеуказанные проблемы, мало кому придет в голову передавать сигнал по витой паре, а уж тем более, по оптоволокну. Есть реальный повод задуматься, что мы и решили сделать. Поскольку тема помех поистине неисчерпаема, находится где-то на гране между наукой и хиромантией (это - не законы теоретической механики, где практически все "кандидатские" и "докторские" уже написаны), мы вовсе не претендуем на "истину в последней инстанции", а всего лишь выскажем собственное мнение. Возможно, появятся и другие, которые смогут оказать реальную помощь инсталлятору... "

" Основные пути помехоподавления в импульсном источнике питания - это уменьшение паразитных емкостных связей между цепями первичного (сетевого) напряжения и вторичными цепями; выбор оптимальных режимов переключения транзисторов и диодов, предотвращающих резкие перепады напряжения: сокращение площади контуров, охватываемых цепями, по которым протекают большие импульсные токи. Как это все реализовано именно в Вашем компьютерном блоке питания, Вы вряд ли сможете оценить, по крайней мере - до момента покупки - это точно. Кстати, понятие "промышленный компьютер" начинается именно с качественного блока питания. И с трудом верится, что, разрабатывая компьютер "общего применения", разработчики сильно задумывались о Ваших проблемах обработки на нем видеосигналов. Так что в общем случае можно рассматривать импульсный компьютерный источник питания как источник интенсивных помех с очень широким спектром... "

Рейтинг статьи: 5

Аннотация: Что явилось причиной массового отказа систем видеонаблюдения, почему это произошло и как предотвратить подобные случаи? На эти вопросы мы попытаемся ответить

Цитаты:

" Выход из строя оборудования систем видеонаблюдения достаточно распространенное явление, доставляющее «головную боль» как эксплуатационным, так и монтажным организациям. В данной статье мы не будем рассматривать случаи отказов, связанные с проблемами изготовителей видеооборудования (низкое качество и надежность аппаратуры, отсутствие входного контроля элементов, тренинга аппаратуры, прогона и т. д.), а так же с неправильной эксплуатацией систем видеонаблюдения (ошибки монтажа, несоблюдение температурных режимов, превышение допустимой влажности воздуха, несоблюдение требований эксплуатационной документации), поскольку такие отказы носят единичный, случайный характер и укладываются в допустимый процент техотхода. Другое дело, если смонтированное оборудование достаточно долгое время нормально функционировало, условия эксплуатации соблюдались, но в какое-то время неожиданно произошел массовый выход из строя аппаратуры на объекте... "

" Кроме одиночных импульсных помех по цепям питания возникают периодические импульсные помехи, связанные с работой люминесцентных ламп, преобразователей блоков питания и т.д. Данный тип помех [2,3] достигает амплитуды до 1 кВ, отличается более широким спектром и приводит как к сбоям, так и к повреждению аппаратуры. Коммутационные импульсные помехи различной длительности по цепям питания 220 В видеооборудования при нормальных условиях эксплуатации способны вывести его из строя только в том случае, если амплитуда помех превышает 1 кВ. Вероятность повреждения аппаратуры по цепям питания многократно возрастает в условиях повышенной влажности или в условиях повышенной запыленности, что характерно для промышленных объектов. Повреждения блоков питания видеооборудования являются следствием воздействия импульсных помех по электросети... "

ОБЗОР УКРАИНСКОЙ ПРЕССЫ

Рейтинг статьи: 5

Аннотация: Проблемы сельских общеобразовательных учреждений

Цитаты:

" Сельская школа несет особую, жизнесберегающую функцию, которую можно выразить в лаконичной форме, вернее аксиоме: будет жива школа на селе - будет живо и село. За последние годы проблемы сельских общеобразовательных учреждений стали особо острыми. Одна из них - нехватка квалифицированных кадров. В основном здесь работают учителя пенсионного и предпенсионного возраста, а вот молодые специалисты долго не задерживаются - слишком уж низка заработная плата. Хотя учебная нагрузка гораздо выше нормы. Иногда, чтобы дать учителю полную ставку, возникает необходимость ведения двух-трех и более учебных предметов. Так, в нашей школе учитель физики преподает математику, учитель химии - биологию, учитель физкультуры - черчение. Такая картина наблюдается и в других сельских школах Можайского района Подмосковья. Покидают школу молодые специалисты и из-за отсутствия жилья... "

" В сельской местности гораздо чаще, чем в городе, дети работают вместе с родителями в саду, огороде, ведут хозяйственные работы, с ранних лет приобретая важнейшие трудовые умения и навыки. Формируются экологическая культура учащихся, чувство единства с природой, ответственность за ее судьбу, любовь ко всему живому. А вот возможностей заниматься в музыкальных и художественных школах у сельских ребятишек гораздо меньше. Практика показала, что дополнительные уроки, особенно в младших классах, ИЗО, ритмики, музыки очень развивают детей, раскрывают их способности. Однако малокомплектность сельских школ создает трудности для организации клубов, секций, кружков. Несмотря на это мы стараемся, чтобы все-таки функционировали спортивные секции, различные кружки. Их возглавляют родители наших учащихся. К сожалению, многие родители настолько перегружены основной работой, что не в состоянии уделить достаточно внимания не только школе и одноклассникам своего ребенка, но и ему самому... "

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Школьная отметка — инструмент привычный, но «грубый», чтобы сделать его «тоньше», необходимо учесть, что различные возрастные группы учащихся ориентированы на различные стороны оценки их деятельности

Цитаты:

" Существующая система оценки качества учебных достижений в школе имеет множество недостатков. Пожалуй, главный из них— направленность лишь на внешний контроль репродуктивной деятельности школьника. Дети привыкают к этому и не задумываются над тем, где и как применять то или иное изучаемое явление. Вот и получается, что в целом они имеют какие-то представления, но не приобретают прочных знаний, не говоря уже об умениях. Отметка легко становится средством принуждения и психологического давления на ученика, сортируя школьников на «хороших» и «плохих», на «успешных» и «неуспешных». Естественно, первые пользуются вниманием и заботой учителя, а вторые чувствуют себя униженными, а это влечет за собой равнодушие к учебе. Убежден, что требования к оценке качества учебных достижений должно отвечать внутренним установкам, идеалам и потребностям ученика... "

" Как же уйти от формализма в оценке школьников? В нашей гимназии более десяти лет к текущей и контрольной проверке знаний и умений учащихся привлекаются родители и старшеклассники. Тексты контрольных работ составляются специалистами районного управления образования, а результаты проверок обсуждаются в классе с привлечением родителей. Тем, кто хочет получить высокую оценку, либо не справившимся с работой дается дополнительное задание на проработку, возможность проявить себя с лучшей стороны. В выставлении четвертных и годовых оценок не допускается механического арифметического усреднения данных успеваемости. Дополнительно к традиционным видам контроля нами применяется зачетная система, семинары, практикумы. Учащиеся по профилю своего обучения пишут рефераты, небольшого объема доклады по итогам учебно-поискового исследования, участвуют в различных диспутах, конференциях, работе студий, КВН, олимпиадах, смотрах, соревнованиях и т.д... "

Рейтинг статьи: 6

Аннотация: Анализ ситемы образования

Цитаты:

" Модернизация современной школы — не только наша национальная проблема. Этим озабочены и другие цивилизованные страны. К сожалению, престиж нашей педагогической профессии низок почти повсюду, что выражается и в невысоких зарплатах, и в дефиците учительских кадров. В Лондоне самый квалифицированный школьный преподаватель получает в полтора раза меньше молодого рабочего, а в Париже так же, как и у нас в Питере, не хватает учителей почти по всем предметам. Почему так происходит? Рынок труда. Престиж профессии определяется ее востребованностью в обществе. Когда-то деду моего институтского товарища, перешедшему из белогвардейцев в сельские учителя и так спасшему себе жизнь, благодарные крестьяне несли уточку и курочку, так как шибко уважали грамотность. Сейчас учителя годами не получают зарплату, могут годами же и бастовать. Это же не шахтеры, не транспорт, не энергетики... "

" Попадая за границу, мы изумляемся, глядя на датских десятиклассников, изучающих дроби, или голландских подростков, урок у которых напоминает наши занятия в детском саду. «Как же так, — возмущаемся мы, — да они безграмотными вырастут, бескультурными и неразвитыми». А румяные и здоровые датские и голландские ребятишки становятся квалифицированными экскаваторщиками, медсестрами, матросами. А самые талантливые, их немного, идут в университеты и в тиши студенческих аудиторий, под персональным присмотром профессоров, с доступом в богатейшие библиотеки и современные лаборатории штурмуют передовые рубежи наук, а потом получают Нобелевские премии, которых в маленькой Дании оказалось не меньше, чем в бывшем когда-то СССР. А может быть, и нам не надо так много инженеров, работающих грузчиками в ларьке, и юристов, неизвестно в чем и кого консультирующих. Может быть, квалифицированный техник не менее ценен для общества, чем перевыученный экономист?... "

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Для того чтобы понять, какие изменения необходимо внести в образовательный процесс, важно знать мнение различных слоев населения о школе. Сегодня мы предлагаем вам познакомиться с результатами одного из опросов

Цитаты:

" Такую оценку состояния системы образования можно интерпретировать как признак выжидательной позиции, занятой обществом к такому важнейшему его институту, как школа. После некоторого ожидания эта средняя оценка обретет тот или иной знак. Судя по распределению других ответов, при условии сохранения нынешнего положения дел вероятность распространения массовой отрицательной оценки в целом и по общественному мнению выше, чем вероятность позитивных оценок. Лидерами и проводниками мнений, неблагоприятно оценивающими ситуацию в российской школе, при этом будут выступать несколько совершенно разных общественных групп. Одна — представители рабочих и крестьянских семей из малонаселенных мест. Их дети лишены выбора школы и тем самым лишены возможности далее получать высшее образование, которое, по мнению родителей, им необходимо... "

" Очень важен результат относительно неполной средней школы (9 классов). Люди с таким уровнем образования составляют значительную — около четверти — часть населения страны, однако из сотни их не наберется и двоих, защищающих мнение, что девятилетки достаточно для достижения успеха в нынешней жизни. Еще более существенен аналогичный результат, полученный в отношении одиннадцатилетки. Это — «полная» средняя школа, однако лишь в среде безработных и самых низкообразованных обнаружились 13%-14%, заявивших, что для успеха в жизни достаточно такого образования. Среднее образование не имеет самостоятельной ценности и не может быть целью, оно лишь средство, ступенька для получения другого, достаточного образования. То же явление имеет место и со средним специальным образованием, с другими образовательными уровнями, некогда признававшимися достаточными. Можно сделать вывод: на наших глазах происходит перемена общественной нормы... "

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Экстенсивное развитие рынка языковых курсов завершается. Будущее за теми, кто сможет предложить клиенту качественное обучение

Цитаты:

" Спрос на специалистов знающих иностранный язык не сокращается на протяжении последних десяти лет. Достаточно просмотреть объявления в СМИ о вакансиях. Чуть ли не в каждом перечне требований к кандидату на тот или иной пост значится: "Знание иностранного языка обязательно". Растет и количество туристов, выезжающих за рубеж. И никому из них не хочется попасть впросак, как некая дама, ко торой в немецком магазине в ответ на просьбу поменять кофточку на большую по размеру принесли вымя из соседнего магазина. Вот и устремляются потоки желающих на курсы, дабы овладеть иностранными языками. Соответственно спросу увеличивается и количество курсов. По данным операторов в Украине их не менее 500 (около 200 работают в столице), а емкость этого рынка оценивается в $35 40 млн. И, по прогнозам специалистов, она будет увеличиваться... "

" "Палитра" предлагаемых для изучения языков очень богатая: французский, итальянский, эстонский, узбекский, португальский и т.д. На некоторых курсах — до 30 различных языков. Обычно такое обильное "языковое" меню у курсов при бюро переводов или при вузах с филологическими факультетами. Большой штат переводчиков и преподавателей позволяет удовлетворить спрос на изучение даже самых экзотических языков. Однако спроса-то почти нет. Например, на языковых курсах при МАУП в этом году слушатели обошли вниманием турецкий и китайский языки. Наиболее же востребованным по-прежнему остается английский. Недаром его называют "карьероносным". По данным маркетинговых исследований, 70% слушателей курсов изучают английский язык Некоторые курсы специализируются на преподавании только одного языка. Среди них такие международные организации, как Британский Совет, American English Center, International House (все — английский), Goethe-Institut (немецкий), Центр французского языка Raphael и т. д... "

Аналитический обзор составлен по материалам Энциклопедии: библиотечно-библиографическая
База Опыта и Знаний "АТЛАС Аналитика"
www.atlas-analytic.com

Если Вы желаете еженедельно получать обзоры прессы, просим Вас прислать запрос.

Образец формы
Название Вашей организации:_____________________________________
E-mail:_______________________________________________________
Сфера Ваших профессиональных интересов:__________________________
Какие темы обзоров Вы бы хотели получать:
  • Тематический обзор прессы - Глава «Тренинги. Психология»
  • Тематический обзор прессы - Глава «Маркетинг. Реклама. Торговля»
  • Тематический обзор прессы - Глава «Бизнес. Менеджмент. Качество»
  • Тематический обзор прессы - Глава «Кадры»
  • Тематический обзор прессы - Глава «Образование»
  • Тематический обзор прессы - Глава «Автоматизация. Информация. Интернет»
Какие темы обзоров Вас могли бы заинтересовать:
  1. _________________________
  2. _________________________
  3. _________________________
  4. _________________________
  5. _________________________
 

Ваши предложения по улучшению обслуживания:_____________________

Запрос на рассылку просьба присылать на e-mail: atlas_rassylka@mail.ru

"АТЛАС Аналитика" - это Ваш личный информатор, аналитик, секретарь, корреспондент.

Накопленные, формализованные и систематизированные знания и опыт - это
готовые управленческие, научные и технологические решения.

"АТЛАС Аналитика" - это витамины Вашего интеллектуального роста.

Информация - это право на приоритет, лидерство и привилегия успеха.

Глупый - жалуется. Умный - делает. Мудрый - использует.



Подписаться:  


rasmas.com
РАССЫЛОК МАСТЕР